歌谣游戏小班,智慧成长之旅

小班宝贝们的快乐歌谣游戏时光

话题引入：童年的记忆里，总有那么一些歌谣，伴随着我们的成长，成为最美好的回忆。而在幼儿园的小班时光里，孩子们通过歌谣游戏，不仅收获了快乐，更在游戏中学会了合作、表达和创造。今天，就让我们一起走进小班宝贝们的快乐歌谣游戏时光，感受那份纯真与欢乐吧！

活动目标：通过歌谣游戏，培养小班宝贝们的动手能力、协调能力和团队协作精神。

活动准备：精心挑选的儿歌、道具、音乐等。

活动过程：

一、情景导入：认识自己的小手

“小朋友们，伸出你们的小手，让我们一起玩一玩《小手拍拍》吧！”随着老师的引导，小班宝贝们纷纷伸出了自己的小手，开始了快乐的游戏时光。

二、学习儿歌并进行手指游戏

1. 欣赏儿歌，理解内容：

“我们的手指可以跟我们做游戏，今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌，听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？”老师边念儿歌边做手指游戏，小宝贝们瞪大了眼睛，好奇地观察着。

“一个手指点点点，两个手指敲敲敲，三个手指捏捏捏，四个手指挠挠挠，五个手指拍拍拍。”儿歌中的动作简单有趣，小宝贝们跟着老师一起做起了手指游戏。

2. 尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏：

“刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏。”在老师的带领下，小宝贝们纷纷尝试着边念儿歌边做手指游戏，欢声笑语充满了整个教室。

三、幼儿表演儿歌

“小朋友们，现在轮到你们来表演儿歌了！”在老师的鼓励下，小宝贝们纷纷上台，自信地表演起了自己刚刚学到的儿歌。他们的动作可爱、表情丰富，赢得了在场所有人的掌声。

四、互动游戏：手指歌谣接力

为了让小宝贝们在游戏中更好地锻炼自己的协调能力和团队协作精神，老师组织了一场手指歌谣接力比赛。小宝贝们分成几个小组，每组选出一个代表，依次进行手指歌谣表演。比赛过程中，小宝贝们互相鼓励、互相帮助，共同为团队争取荣誉。

五、与反思

活动结束后，老师对本次歌谣游戏进行了与反思。她表示，通过这次活动，小宝贝们在游戏中不仅收获了快乐，更学会了合作、表达和创造。同时，她也提醒家长们，要多关注孩子的成长，陪伴他们度过美好的童年时光。

活动成果：

通过本次歌谣游戏活动，小班宝贝们不仅提高了自己的动手能力、协调能力和团队协作精神，还收获了快乐和友谊。相信在未来的日子里，他们会将这些美好的回忆带到生活的每一个角落，成为他们人生中最宝贵的财富。

关键词：歌谣游戏、小班、快乐、成长、合作、表达、创造

在这个充满欢声笑语的幼儿园里，小班宝贝们通过歌谣游戏，度过了一个又一个美好的时光。让我们一起期待他们未来的成长，为他们加油鼓劲吧！