古文课前游戏,激发学习兴趣

你知道吗？古文学习，可不是什么枯燥乏味的事情哦！现在，就让我来给你揭秘那些古文课前的小游戏，它们是如何让古文课堂变得生动有趣，让孩子们在玩乐中轻松掌握古文的奥秘吧！

一、趣味导入，激发兴趣

想象当孩子们走进古文课堂，首先映入眼帘的是一幅幅精美的插图，或者是几个引人入胜的问题。这样的开场白，是不是瞬间就抓住了他们的注意力呢？

案例：《写给儿童的古文游戏书》中，每个故事前都有一幅生动的插图，让孩子们在欣赏图画的同时，对即将学习的内容产生好奇。比如，在学习《司马光砸缸》这个故事之前，书中展示了一幅孩子们在玩耍的场景，其中一个小孩子失足掉进了水缸。这样的导入，让孩子们在轻松愉快的氛围中，对故事产生浓厚的兴趣。

二、互动游戏，寓教于乐

古文课前的小游戏，不仅仅是让孩子们玩得开心，更重要的是在游戏中学习知识。以下是一些寓教于乐的游戏方式：

1. 掷骰子游戏：通过掷骰子的方式，让孩子们回答关于古文的问题，答对者可以获得奖励。

2. 走迷宫游戏：设计一些与古文相关的迷宫，让孩子们在寻找出口的过程中，了解古文中的地理知识。

3. 找不同游戏：将古文中的关键词汇或成语，以图片的形式展示出来，让孩子们找出不同的地方。

4. 连连看游戏：将古文中的成语或故事人物，以卡片的形式展示，让孩子们找出对应的配对。

案例：《可以玩的古诗文》桌游中，就包含了多种游戏方式，如掷骰子、走迷宫、连连看等，让孩子们在游戏中学习古诗文知识。

三、知识问答，巩固记忆

在古文课前，进行一些知识问答，可以帮助孩子们巩固所学知识。以下是一些问答方式：

1. 故事背景问答：询问孩子们对故事背景的了解，如故事发生的时间、地点等。

2. 人物关系问答：询问孩子们对故事中人物关系的理解。

3. 成语典故问答：询问孩子们对成语典故的理解。

案例：《小古文游戏教学设计》中，针对统编小学语文教科书中的14篇小古文，提供了相关的问题和答案，帮助孩子们巩固所学知识。

四、亲子互动，共享快乐

古文课前的小游戏，不仅可以让孩子们在课堂上学习知识，还可以让家长参与到课堂中来，共享亲子互动的乐趣。

案例：《这套古文游戏书大人也喜欢呀》中，家长们可以和孩子一起阅读经典故事，一起玩小游戏，增进亲子关系的同时，也让孩子们在快乐中学习古文。

起来，古文课前的小游戏，就像一把钥匙，打开了孩子们学习古文的大门。它们不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识，还激发了他们对古文的兴趣，培养了他们的思维能力。让我们一起，用这些小游戏，让古文课堂变得更加精彩吧！