“死亡游戏”是一种通过压迫心脏、抑制呼吸导致回心血量减少，从而减少大脑的血液和氧气供应的游戏。这种游戏最早起源于东南亚及我国港台地区的青少年群体中，上世纪九十年代末传入内地，在一些中小学和大学校园传播。
1. 严重威胁生命安全：参与“死亡游戏”可能导致意识丧失、全身脏器功能停止等，直接危及生命，也可能留下后遗症，影响智力发育。
2. 心理健康受损：青少年在追求新奇体验的过程中，容易产生依赖心理，长期参与此类游戏可能导致心理扭曲。
3. 社会问题：一些“死亡游戏”涉及赌博、暴力等元素，容易引发校园欺凌、违法犯罪等问题。
1. 加强宣传教育：学校、家庭和社会应共同加强宣传教育，提高青少年对“死亡游戏”危害的认识。
2. 严格校园管理：学校应加强对校园内游戏活动的监管，禁止“死亡游戏”在校园内传播。
3. 家长关注：家长要关注孩子的游戏行为，及时发现并制止孩子参与“死亡游戏”。
4. 社会共治：社会各界要共同关注青少年身心健康，共同抵制“死亡游戏”。
“死亡游戏”对青少年的身心健康构成严重威胁，社会各界应共同努力，加强防范措施，为青少年营造一个健康、安全的成长环境。
