关于“为什么成绩好的学生玩游戏也不差”的问题，我们可以从以下几个方面进行分析：
1. 努力与天赋的结合：正如参考信息[1]中提到的，成绩好的学生通常具备努力和天赋两种特质。在玩游戏方面，努力的学生会像对待学习一样认真对待游戏，通过不断练习，提高游戏技能。而天赋型的学生则可能凭借其敏锐的观察力和快速的反应能力，在游戏中表现出色。
2. 思维能力的培养：参考信息[2]中提到的《培养学习天才2》通过经典益智游戏培养学习天才，说明游戏在培养思维能力方面具有积极作用。成绩好的学生在学习过程中已经积累了丰富的知识储备和解决问题的能力，这些能力在游戏中同样可以发挥作用。
3. 心理素质的锻炼：玩游戏需要良好的心理素质，如耐心、冷静、果断等。成绩好的学生在面对学习压力时，往往具备较强的心理承受能力，这使得他们在游戏中也能保持良好的心态，从而提高游戏水平。
4. 时间管理能力：成绩好的学生通常具备良好的时间管理能力，他们能够合理安排学习、游戏和休息时间。在游戏中，他们能够充分利用有限的时间，提高游戏技能。
5. 社交能力的提升：许多游戏需要玩家之间进行合作或竞争，这有助于提升玩家的社交能力。成绩好的学生在游戏中与他人的互动，可以锻炼他们的沟通、协调和团队协作能力。
综上所述，成绩好的学生玩游戏也不差的原因在于他们具备努力、天赋、思维能力、心理素质、时间管理能力和社交能力等多方面的优势。当然，这并不意味着所有成绩好的学生都擅长玩游戏，因为每个人的兴趣和特长不同。但总体来说，成绩好的学生在游戏中往往能够表现出色。
