来源：小编 更新：2024-11-24 04:57:36
用手机看
亲子游戏是幼儿成长过程中不可或缺的一部分，它不仅能够增进亲子之间的感情，还能在游戏中培养幼儿的多种能力。本文将为您介绍一些适合托班幼儿的亲子游戏，帮助家长和孩子们共同度过愉快的时光。
目标：手脚协调地动作和学习听指令游戏。
材料：一些小蜜蜂头饰，红、黄、蓝三种颜色的花朵，儿歌录音《小蜜蜂找花儿》。
过程：
出示蜜蜂头饰，教师示范游戏（边念儿歌边找到红花）12遍，引发幼儿参与游戏的愿望。
教师帮助幼儿戴头饰，扮演小蜜蜂，并带领幼儿一起边飞边念儿歌数遍。
在游戏中，教师通过动作示范和语言鼓励幼儿用脚踮起来走，两只手像蜜蜂的翅膀一上一下（较大幅度地）摆动。
进行“小蜜蜂找花”游戏，让小蜜蜂在反复游戏中逐渐地做到根据指令找花儿。
提示：由于托班幼儿自我中心倾向明显的这一年龄特点，游戏中，仍然会出现不根据指令找花儿的情况，教师只需反复提醒或者示范，而不必责怪和强制幼儿。
目标：增强自我意识和社会交往能力，初步掌握点名的形式与要求。
过程：
两位教师演示点名形式。
宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。
趣味点名：老师点到哪个宝宝，哪个宝宝就起立学小动物叫三声。老师和爸爸妈妈给予鼓励。
其余宝宝拍手鼓掌。
指导要点：父母鼓励宝宝声音要响亮。
目标：初步培养宝宝安静倾听故事的习惯，学会正确阅读图书的方法，增进亲子关系。
活动准备：
大图书一本，宝宝书人手一本。
过程：
出示大图书，述故事的题目。
宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。
请宝宝说说故事里有谁。
宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。
指导要点：
提醒宝宝要一页一页有序翻书。
教育宝宝懂得爱惜图书。
目标：发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。
游戏准备：
彩色小圆片、彩线。
过程：
教师出示已经穿好的项链，引发宝宝自己动手的欲望。
教师示范制作的方法并引导宝宝动手操作。
目标：锻炼幼儿的奔跑和反应能力。
玩法：
孩子做鱼，成人或者孩子当渔夫。渔夫拿着轻薄的纱或布，挥动起来，套那些做鱼的孩子。
如果哪个孩子被布套住了，就会被放在假设的菜板上，渔夫在他肚子上拉用手在他腿、脚部做出切的动作。
提示：此游戏需在户外进行。
目标：增进亲子感情，培养幼儿的听觉和反应能力。
玩法：
把孩子抱坐在腿上，爸爸或妈妈在孩子手心上用手指划圈圈，边划边说一个圈、两个圈、三个圈。
划时孩子手心有点痒，他会很开心地咯咯笑。然后让小孩在大人手心上划圈抓痒痒，爸爸或妈妈假意躲闪，逗孩子开心。
