来源：小编 更新：2024-12-05 11:20:47
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游戏目标：手脚协调地动作和学习听指令游戏。
游戏材料：一些小蜜蜂头饰，红、黄、蓝三种颜色的花朵，儿歌录音《小蜜蜂找花儿》。
游戏过程：
出示蜜蜂头饰，教师示范游戏（边念儿歌边找到红花）12遍，引发幼儿参与游戏的愿望。
教师帮助幼儿戴头饰，扮演小蜜蜂，并带领幼儿一起边飞边念儿歌数遍。
在游戏中，教师通过动作示范和语言鼓励幼儿用脚踮起来走，两只手像蜜蜂的翅膀一上一下（较大幅度地）摆动。
进行“小蜜蜂找花”游戏，让小蜜蜂在反复游戏中逐渐地做到根据指令找花儿。
游戏目标：用印章的方法进行添画。
游戏材料：刻有蜜蜂图案的纸张、彩色颜料、印章。
游戏过程：
家长和幼儿一起将蜜蜂图案的纸张涂上颜色。
幼儿用印章在涂好颜色的蜜蜂图案上印出蜜蜂的翅膀。
家长和幼儿共同完成蜜蜂的添画，使蜜蜂更加生动有趣。
游戏目标：培养幼儿的节奏感和协调能力。
游戏材料：10-5数字卡四组分成不同颜色，背面贴有双面胶；《跟着老师走走》《开火车》音乐及播放器。
游戏过程：
家长和幼儿一起将数字卡贴在地板上，形成一条路径。
播放《跟着老师走走》音乐，家长和幼儿按照音乐的节奏沿着数字卡路径行走。
当音乐变为《开火车》时，家长和幼儿模仿火车行驶的动作，沿着路径前进。
游戏目标：锻炼幼儿的感官体验和反应能力。
游戏材料：装有5个旧报纸团成的纸球塑料袋同幼儿数，游戏儿歌；花猫头饰一个。
游戏过程：
孩子做鱼，成人或者孩子当渔夫。
渔夫拿着轻薄的纱或布，挥动起来，套那些做鱼的孩子。
如果哪个孩子被布套住了，就会被放在假设的菜板上，渔夫在他肚子上拉用手在他腿、脚部做出切的动作。
游戏目标：增进亲子间的情感交流。
游戏材料：无特殊材料。
游戏过程：
把孩子抱坐在腿上，爸爸或妈妈在孩子手心上用手指划圈圈。
边划边说一个圈、两个圈、三个圈。划时孩子手心有点痒，他会很开心地咯咯笑。
然后让小孩在大人手心上划圈抓痒痒，爸爸或妈妈假意躲闪，逗孩子开心。
游戏目标：培养幼儿的观察力和反应能力。
游戏材料：无特殊材料。
游戏过程：
剪刀、石头、布，谁赢谁就藏在指定区域里。
输的人就来找藏起来的人，找之前要从1数到10，然后开始找。
通过以上这些室内亲子游戏，
